Детский клуб Робототехники в Ярославле «РобоТ@йм»

Современную жизнь очень сложно представить без использования робототехнических и информационных технологий. Интенсивный переход к постиндустриальному обществу обуславливает все более глубокое внедрение робототехнических технологий в различные области человеческой деятельности. Область применения робототехнических систем становится поистине безграничной. Практически нет сфер человеческой деятельности где не применяются роботы – машиностроение, медицина, космос, водная стихия, сфера военных технологий, в быту и т.д. Робототехника – это прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Она опирается на такие дисциплины как электроника, механика, программирование и объединяет в себе знания по физике, математики, геометрии, информатики.

В российских образовательных программах робототехника приобретает все большее значение. Учащиеся российских школ вовлечены в проектирование и программирование робототехнических устройств. Такую стратегию обучения легко реализовать в образовательной среде ЛЕГО, которая объединяет в себе специально скомпонованные для занятий в группе комплекты ЛЕГО, тщательно продуманную систему заданий для детей и четко сформулированную образовательную концепцию., с применением LEGO- роботов.

Конструкторы LEGO Mindstorms позволяют организовать учебную деятельность по различным предметам и проводить интегрированные и метапредметные занятия. С помощью этих наборов можно организовать высокомотивированную учебную деятельность по пространственному конструированию, моделированию и автоматическому управлению.

Большие возможности дают Лего-роботы для проведения уроков информатики по темам, связанным с программированием. Среда программирования Лего позволяет визуальными средствами конструировать программы для роботов, т.е. позволяют ребенку буквально “потрогать руками” абстрактные понятия информатики. Конструирование роботов остается за рамками урока информатики: дети только программируют различное поведение уже собранных роботов, оснащенных необходимыми датчиками и приборами. Это позволяет концентрировать внимание учащихся на проблемах обработки информации программируемыми исполнителями, решаемых в курсе информатики.